懒(🔩)字当头万(🗂)事难勤(qí(🖌)n )字迎头万事易春天播(🌫)种秋天(🎱)(tiān )收少年勤奋壮年(🏝)酬植树(💢)不一定结果但不植(🚄)树(😪)就一定(🌈)应该不会结(jié )果勤奋(🕹)不一(🚹)定顺利但不勤奋就一(⚾)定不会顺利(🎾)(lì(🛠) )一般人只(🖇)要你(🦃)(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的人
人的(de )容貌大(🏇)多(💟)一般谁美心(🔂)谁(shuí )那就是美男美女(nǚ )人(rén )的智力大部分(fèn )同(tó(🏽)ng )一谁努力(🍑)勤奋谁应(👍)该是(shì )天才人唯有勤(🎈)懒之分也没(méi )灵笨之分高山(shā(🗺)n )之宝只都属于那些敢于攀登之人(ré(😛)n )深地(🚐)之藏只不属于几(👉)个勇敢地(🧀)挖掘之人(rén )
如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也有(yǒu )收获只需勤(♒)于请(qǐng )教全(👫)是应(yī(🧘)ng )该有(😲)老(lǎ(🦉)o )师(🕞)如(rú )果能勤学善思倒(👧)处都是(shì )知(⏲)识只需(🍃)善(🎚)(shàn )于思考大街(jiē )上都(🍊)有(yǒu )问题(🥌)只要你勤(♎)于突(🔮)然发现全(quá(🕟)n )是应该(🤧)有美丽的如(🐈)果勤于练(😷)习写(👽)作倒处应该有(👢)素材如果勤于探索倒处都(🌚)有(yǒu )真(🌥)理
心勤(⏳)(qín )就有想不完(🤪)的问题体勤就有干不完的事情多问问题多多经(jīng )经验(yàn )多多学学识多多思思想多(🔦)勤(🌳)奋(fè(👇)n )莫御有怠惰(duò )有可(kě )失勤奋的(🧥)人所创(🙃)造的(🚑)财富你的懒惰的(🕢)人(🏚)撒落财(💯)富
古今中(zhō(➿)ng )外关与勤(qí(🌤)n )奋的经典名言成(🥇)万上亿条(tiáo )其(qí )中的许多大(🥔)家都耳熟能详此处我就再次累述(🕡)了(le )上边(👉)所(suǒ(🔱) )述(shù )是笔者对(duì )勤奋重要(🚓)性(🧜)的一些不认识(shí )和感(🌂)言(yá(✔)n )
勤(qín )奋是(🗞)如此地地(🤢)不重要(🧡)呀(🈵)可(🛌)就在这每(👀)个家庭(tíng )都(🗾)十分如此重(chóng )视(🍨)教育(yù )更加舍不(🌙)得在教育上投(tóu )资什么(🛩)的今天许多孩子(👤)却不知道勤奋刻苦(🏸)(kǔ )地学习这(⌛)令孩子的家长(zhǎng )更(🔨)加无可(📐)奈何和(🔥)头疼起来那就什么(⛩)可使孩(🎩)子相(🕙)当踏实(🐄)努(⌛)力地怎么学习呢
一聪明(😩)使孩子努力勤奋(fèn )
无(🧦)知(🗝)的人完全相信天才聪明的(de )人我相(📬)信勤奋(fèn )刻苦(🏛)(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的人(rén )努力再(🧒)(zài )努力勤奋唯(🥡)一聪明的人大都酷爱怎么学(🏘)习之人是(❄)特(tè )别(🥋)刻苦努力之(♈)(zhī )人
因为他们自然也知道(🕰)念(niàn )书自学和(hé )勤奋(🙄)努力的重要性大家(jiā )可能(😘)会(huì )经常会听到这(😬)样的话我的(de )孩子尤其聪明(míng )是(🔱)还不知道(dà(㊗)o )自学到底勤奋努力当(dā(🛁)ng )我听(tīng )着这(🎦)样的话时心(🌍)里在想你的孩子并非聪明反而(🐇)一个十(🛃)足的小(⚪)傻(🦖)瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世(☝)皆(jiē )知麻烦问下它们的名言警句名人(rén )故(🌑)事(🌇)屈(🚑)指可(🌰)数一个连读书呢(ne )去学习勤奋努(nǔ )力的重要性都(dōu )不(bú(🈁) )知晓(xiǎo )而不干正事(shì )很贪玩贪耍实(shí(🖲) )在是浪费比(bǐ(🚀) )金银珠宝还得珍贵的物(🏊)品得多的即将(🏾)到手时间(🐍)的人能说是笨的(de )吗
我(🥏)其实智商高(gāo )不(🥩)(bú )不等于聪明当然(💼)也(yě(🕑) )知道读书好自学和踏实(shí )努力重要性而踏实(🥖)(shí )努力自学的人(🧤)才是完全精(📏)明之人我(wǒ )们(📙)做家长(🔎)的估计神智地知道这一(🕸)点(diǎn )要对(duì )孩子(zǐ )接受有效的聪明教(🕥)育使我们的(de )孩子真正(🚊)地聪(cōng )明(míng )站了起来(👎)仅有让孩子完全(📛)了解到了学(🙂)习和勤(🕥)奋刻(kè )苦的重要性他们才(🏛)会唯一热爱(ài )学(🔽)习真正去努力(lì(🎞) )勤奋(🎙)
二理想使(shǐ )孩(hái )子刻苦
理想是麻烦问(wèn )下未来的美(měi )好憧憬你是什么人身上都(✨)蕴(🐹)含着巨大无比的智力精力体力等潜能那(✏)样的潜能一旦被理想的火焰火(🛡)点(🔧)燃了其狂暴出去的巨型(♎)能量有(🦋)时连自(zì )己也会惊奇(🐴)
如果没有一(💀)个(🈶)人有了(le )远大(dà )的理想他(tā )就(🏪)会甚至于我们(🚔)的理想永不放弃奋勇(🥀)向前(🥨)(qiá(🤹)n )地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì(🏘) )连为之(🏍)(zhī )甘(🍭)(gān )愿牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人物英雄人物应(🚯)该是最是是(🛁)的例子(zǐ )
据(jù )我远(⛺)(yuǎn )处(😂)观(🗼)察小学生就有理想的(🌌)差(👨)(chà(🗣) )不多中(zhōng )学生中的(de )一些人巳经(👮)有了(le )实现理想的意(yì )识大学生则许(💖)多人最终(zhōng )确立了(le )未来(📲)的奋斗目标
作(🏧)为(wéi )家长要及时并(bì(🏅)ng )且小(🆚)孩健康的理想教(📍)育让(❕)孩子尽快地占据远大理想(🕵)多么(✒)伟(🏑)大的(de )理想才(🧚)能产生钢铁般的意志斯大林(🍖)一个人的目标越新亚(yà(⛏) )他的潜力就(🍂)可以(yǐ )发(😴)挥得(🐶)越大(dà )高(gā(⚾)o )尔基那些(xiē )经典的至理名言都深含理(lǐ )想使人(🈚)(rén )勤奋刻苦之意
三兴(🐂)趣使(shǐ(💍) )孩子努力勤(🐩)奋
兴趣(💒)是一(〽)(yī )个人对某(🎪)事的热爱心里(lǐ(🎛) )其实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努(nǔ )力勤奋的那巨(jù )大力(🎵)(lì )量(🏾)是兴趣牛(♊)顿道尔(🚣)顿导致痴(🚾)(chī(🥋) )迷(mí(⛎) )于(🏴)(yú )物(🏨)理学一辈子不结婚了而为科(kē )学事业拼搏奋斗了一生(♋)(shēng )一个(🤙)人拥(yōng )有了物(🔥)理(🕘)学之父一(💱)(yī )个人拥有了(🍺)化学之(👂)父
爱因(🎭)斯坦由于对罗盘的不(⚪)解长长地爱上了了物(🏪)理学为科学事(🎊)(shì(🎼) )业踏实努(nǔ(😹) )力地探索(🆗)了一(🍗)生(🔂)曾(🈷)经的继牛顿(🍯)之前最(🕟)崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络游(🍈)戏的孩(hái )子这些(📴)痴(chī )迷于打牌(🐧)的(📷)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他(tā )们(men )但是那是很高(🥊)级的害人兴(🎩)趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很(🥗)不错的心里品质好(hǎo )奇心(🏾)它是产(🕓)生(🧣)(shēng )兴趣(qù )的前提因(😰)此我们(👍)要(🥢)有意(🙇)识地温柔呵护依靠(💘)保持优化孩子的(🌧)这(⛓)一优越(yuè )的自然条件心理品(pǐn )质(🗻)使他们才能产生(shē(⌛)ng )对现代(🦔)科学对去学(💀)习对(duì )发明创造等的(🔓)浓厚兴趣(✉)
兴趣(🦋)分(💻)两种一种是真(🌂)接兴(🛶)趣一种是利用兴趣(🚍)(qù )事物本(🥅)身饶有兴(xìng )致而紊乱的兴趣(👓)称之(🕚)为直接兴(📺)趣它是兴趣的低级形态如游戏(xì )影起的兴(🥓)趣
建立起在对事(🚶)物重(😡)要性的深刻认识基(😝)础高台(tái )之上而(ér )有一种的兴(xìng )趣(qù )称之为(🍳)利用兴趣(qù )儿童对事(shì )物的兴趣大多(🍴)(duō )不属(shǔ )于(yú )直接兴趣成人(🔘)(rén )对(duì )事(shì )物(⏪)(wù(🐮) )的兴(🥊)趣大(🍋)多数都属(🔜)于借用兴趣(⚡)
的原(👔)因间接兴趣组建在(zài )对(🌔)事物重(chóng )要性的深刻(🌴)认识基础之上所以我它比(🔫)直接兴趣稳定(🐇)不持久也(yě )比前者(🐫)更重(📖)要
我(wǒ )们(men )应当据孩子的(de )年龄早日地放出他们对怎(🍳)么学习的(🌤)兴趣儿童期(㊙)要多(🧐)(duō )外在表(biǎo )现去学(📎)(xué(🌡) )习对象的趣味性(🥠)以催(🗝)发他们(men )的(👁)就兴趣青少年期要(🈯)多影像展示学(xué )习(🤐)对(🛳)象的(🏰)重(🐡)要(🦖)性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强(🌒)大的推(tuī )动(😺)力你若放(🍝)出起了(🐣)孩子对自(zì(🤯) )学的(🐳)浓重兴(🎀)(xìng )趣你是不想让(🤮)他(⬇)(tā )们勤奋(💋)努(🥗)力去学习都(dō(🍡)u )不行的(🙎)话(huà )
四(🐧)自(zì )信心使孩子勤奋刻苦(🧟)(kǔ )
唯(wéi )有相(💧)信自已经(🚾)奋斗拼搏能完成的人才(cái )会去努力勤奋自(🥈)卑心(xīn )理极为严(yá(🧖)n )重事事(shì(👂) )对自己不绝对的信任怀疑自(👺)己努(nǔ )力(lì )再努力又是(shì )白(💮)费劲(⬇)的人会去努(🐅)(nǔ )力再(🎾)努力吗自信使人刻苦(🔼)勤奋(😡)使人成(🔝)功(👪)成(ché(🐪)ng )功(🔳)使人更加自信越来越的(de )自信使人非常(chá(🍋)ng )努(🤦)力勤(🐁)奋
这那就(🔧)是自傲与勤奋(🍋)的囊(😮)腺瘤互动与良性循环(💽)(huá(♐)n )也(🔴)可以称之为自信勤奋(🛅)循(🏪)环我们只(zhī )要(yào )把孩子们约束(shù(🌌) )到(🚧)这种良(📱)性循(xún )环中去(😧)了(👊)他(🐶)们自然变会太地努力勤(🦐)奋(🚛)
没的家长经常人(rén )前或人后把(bǎ )你咋这么说笨这(zhè )两句(🍨)话(🌚)挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(🏓)该是个聪明娃也要(🔘)被他们说成(🛷)小笨瓜善(shàn )于(yú )观(👱)察发现孩子的闪光点多(📶)(duō )安(😖)慰(wèi )和(💮)鼓(🎋)励少指责应(🏕)(yīng )该是(🥅)为了使(🧢)他们有成应(🈷)该是(🥍)是为(wéi )培(péi )养(yǎng )孩子的自(zì )信心(💛)
越有自信越易完成(chéng )越最终就越(yuè )强大的自信这是自信与成(chéng )功(gō(🌔)ng )了(🤺)的囊(🕺)腺瘤互动与良(🐭)性循环这个(gè )可以称之(🌉)为(wé(❇)i )自(zì )信成(🔤)(chéng )功循(xún )环
是(🤧)没有这个自(zì(🧗) )信成功(gōng )小循环的实现(xiàn )上述自信勤(qí(🛐)n )奋之大循环就应该不会实(shí )现程(🏴)(chéng )序我(🗄)们(🧦)做家(jiā )长的(de )一定要把(📙)孩(🦈)子(🍞)引到这些循环中去假如让孩子进(jì(⬇)n )入到了自卑心理失败的话自卑之(🎣)恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒(lǎn )惰
五自尊心使(🖌)孩子努力勤奋(fèn )
人(ré(🏽)n )人应该有自尊心那(nà )是(shì(🚠) )年(🍃)幼的(📍)孩子(🛷)也(❓)是(shì )这等所以我(🔭)我们在人格上一定(dì(🍤)ng )要把孩子当(⏩)(dāng )大(dà(🛁) )人来看(♌)待要像尊敬大人(rén )一样谦让他们以(🏤)完全(quán )保护(🏞)他们的自尊心小学(🚮)生一般(bān )不可能(🏉)有(🕣)一种远(🆗)大的理(👁)想其怎么学习动力(👮)比较(🤒)多应该是自(🕡)(zì )尊心在起作用(yòng )
是因为学(xué )习那样(yàng )最好老(lǎo )师(shī(🤴) )就是(💘)喜欢家长很不待见同学高看自(🎎)(zì )尊心(👣)就(🐔)换(☕)取了比较大满足人一旦失去了自尊(🏜)心死(sǐ(⌚) )不(bú )悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(🛎)极(🧠)上进勤奋努(🛺)力的动(dòng )力(lì )所以才(🛢)我们一定要尤感(🚶)去(🎲)珍惜孩(hái )子的(🏾)自(zì )尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且教育
例如多公开(kāi )表扬少严厉批评人前且不说孩(🙈)子(🏕)笨不(😽)学年轻不懂事等身上有(👀)伤孩子自(🕙)尊的话那些好给孩(hái )子乱(🍺)发脾气甚至于(yú(👵) )动不动就恶语(🈸)相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教育知(🛺)识和水平了(👲)要想现(💲)代(dà(🍐)i )教育好孩子欲(👆)得教育好自己
六责(🎼)任(🎽)(rèn )心使人勤奋
责任心(🍤)又叫(🤕)责(➡)任感是(🍆)指(📰)人(🏡)们特(🐿)别(😨)要(yào )求自己做好应该是承担部分(fèn )的事情的自(💩)(zì )觉(jiào )心理意(💓)识(shí )责任心(xīn )强的人会对自(zì )己所畜牧(🚔)兽医相(🧖)关专业的事所(🤩)应该(gāi )是承担部分的事尽(🕐)职(zhí )尽责踏(🤨)实努力(🚼)以至(👸)少精益求(🗞)精(📇)
因此我们应迟些(xiē )对孩子们参(🌹)与责任心教(💢)育让(💒)他(tā )们很清楚另外学生就肯(🆙)定也可以说(🉐)前提是踏实努力地学习(🚄)且好(🏨)(hǎo )好学习天天(🚭)向上(💍)(shàng )才是孩子就应该要尽一切所能地多(duō )体谅父母(😇)为(🏦)父母分(fèn )担忧愁为(wéi )父母(🎃)争(🚏)口气让父母为自(🔄)己突然感(🌁)到无(wú )比(bǐ )自豪这对(👍)孩(há(♐)i )子的(🚲)勤(🥖)奋努(🦁)力很有(yǒu )帮助(zhù )
穷人的孩(hái )子因(🎭)(yīn )此(cǐ )早大东(🍅)家(jiā )应该是的(🏕)原因穷苦的(🐿)家境逼使他们赶着地(🕉)为父母分担家庭(tíng )责任这无形中(🙊)就培养(💈)训练了他们的责任心少年强则国家强少年(🙎)(nián )智则国家(jiā )智若让(🛂)孩(🚯)子清楚国(❎)家对(duì )他们所牵挂的殷切的(de )期望(wàng )而(🏓)有(🗜)胸怀天(🖕)下的(de )责(🥊)任心(🕙)那就就会对孩(hái )子的勤(qín )奋努力(🕴)再产生无穷尽的(🏥)力量
七意志(🐎)力使孩(🚵)子努力勤奋
做任(😡)何事都并(bìng )非(😶)一帆(fān )风(📇)顺(🏖)的若(ruò )做得最拔尖更(gè(🌟)ng )是会遇到了很多艰难(🔊)险阻因而(🛥)(ér )一(yī )件(🐤)事情要想勤奋努力地一直(🔰)做继(🤖)续必须得有(🐁)十分(🧞)顽强的(🚈)意志要不(bú )然就不会去勤奋(🔥)去努力也没(🔏)恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现(xiàn )
谁又能(🔘)真(⏸)正勤(qín )奋刻(🖱)苦的人会三分钟(🚢)热血吗(🎑)许多(duō )人那种渴望(🐩)子孙兴旺却(què )不打算六根清净地生活生(🐝)活许多人一种渴望(wà(🖌)ng )成功(😌)却不(🦁)想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只思很(🔞)努(🖐)力并不想结(🍜)果并不一(🛍)定会有好的结(jié )果只思(🖖)结果(🐻)并(🐓)不想(⌛)努力而不(🔎)会(🛋)有坏(🐯)的结(jié )果
贫家(jiā(👀) )子弟因此(✍)多良才那就是的原因(🥃)他们的困(kùn )顿(dùn )家(🔂)境慢(❣)慢(🥥)(màn )的地锻炼(liàn )身体了他们的(😫)意志系统优(🦈)化(huà )了他(tā )们的(🔻)性格同时(👥)也(yě )造就了他们自强自立发愤图(🐪)强(🛂)变(bià(🔽)n )则(zé(🧐) )通的努力进取向上(🔅)的精神
我们县里北(📓)部地少(👼)人(🔔)多办厂(chǎ(🤹)ng )做生意赚(🤒)(zuàn )钱的人很多(🎚)因为北半县家庭的经济状况比(🅿)南(nán )半县好众多(duō )南半县家庭的孩(🧣)子土里(🛅)刨(🌉)食汗滴(🎏)禾下土(📀)地也在帮大(dà )人干繁重农活的时(👲)候北(běi )半县家庭(tí(🍞)ng )的大部分孩子(🤒)则正在空调屋里(🐁)打电脑(nǎo )玩游戏(🕰)呢
繁重的农活历练了(📴)他们的意志坚(jiān )强的毅力使他(tā )们(men )也能刻(💖)苦地怎(zěn )么学(📜)习(🍏)因此每年(nián )考到重点高(gāo )中的初中生(🚯)考进大(😃)学(😘)本科的高(👍)中生百分之八(bā )十是南半县(🚵)家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(🎠)秋周末(📮)我(🥓)都(🦑)要骑山(🏾)地车去接她我(🕖)玄阴门做了调(diào )查后(🎽)发现到大多数自行车(chē(🏄) )接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基(🌘)本都好一点或(🐬)很不(bú )错凡(⛹)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或(🕍)特差
不超(🐆)过两(liǎng )个(😪)例子(😲)在一定(✖)程度上说(shuō )明了一贫(🌻)(pín )家子弟多人杰纨绔(📺)子弟少伟男二仙官降大任于斯人(rén )也(🍹)必先苦其心志劳(🍶)其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所为所以动心忍(rěn )性(🦅)曾益其所不(🕵)能
现在大力提倡的困苦教育是是为(wéi )磨(🤐)练孩(🌧)子(😛)们的意志所以我们要有意(♍)识给孩子分配较重的家(jiā )庭(tíng )任务让他们去拼命(🏀)干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🌴)的社会实践活动去锻炼(🍗)多自己在(🌩)(zài )家(🛫)事(shì )事照顾(gù )在外事(🍥)事担(dā(🔀)n )忧太舍不(bú )得(✡)(dé )孩子(zǐ )应该是(📄)娇惯孩子要知道(👯)红方印如(♎)杀子
不勤奋努(📈)(nǔ )力的孩子又或者(🍝)(zhě )是小傻瓜或者导(🏬)致也(📖)没远(yuǎn )大的抱负(fù )又或者对学习内容(🎽)(róng )不比较感兴趣又或者(zhě(🥅) )是(🥜)而自尊心自信心(🦒)责任(🕣)心不强(🔃)又(yòu )或者是导(📍)致(👷)意志(🦄)力薄弱
要想使他们(🥉)相当踏实努力地学我们做(zuò )家长的(♊)就必(🐐)须使(🛰)孩子(💁)充分认识(🦈)到勤奋(🐃)(fè(⏲)n )刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥(yōng )有远大的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对较(🕘)大的自信心自尊心(xīn )责任心有刻苦专研(yán )的坚强意志祝(zhù )每(💠)一个家长都是一个(➗)能够精明的(❌)孩子(zǐ )盼每一个孩子都(🏑)能相当刻苦努力地去学习(🌙)(xí )